|
|
|
|
|
||
|
| |
|
|
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
||
Eröffnung (18.30 Uhr, Universität Augsburg) | ||
|
Begrüßungen durch die Veranstalter |
|
|
Eröffnungsvortrag |
|
|
Kleiner Empfang |
|
|
|
||
|
||
|
|
||
Sektion 1: Die Ausbildung für die lernende Bibliothek | ||
|
Die Umstellung auf die BA- und MA-Ausbildung in Deutschland |
|
|
Effizient, praxisnah und up to date — |
|
|
Der neue Lehrberuf "Archiv-, Bibliotheks- und Informationsassistentin" |
|
|
Das erste Jahr Universitätsjahrgang "Library and Information Studies Msc" an der Universität Wien in Kooperation mit der Österreichischen Nationalbibliothek |
|
|
|
||
Teil B: Moderatorin: Dr. Marion Grabka (VDB; HLHB, Darmstadt) | ||
|
Ausbildungen in der Schweiz. Erwartungen der Bibliotheken und Planungen im Rahmen von Bologna |
|
|
Qualitätssicherung der Bibliothekarsausbildung in Europa |
|
|
Informationskompetenzen und Zertifizierung für die Aus- und Weiterbildung |
|
|
|
||
|
Publikums- und Podiumsdiskussion (2 Stunden) |
|
|
|
||
|
||
|
|
||
Sektion 2: Die Mitarbeiter der lernenden Bibliothek | ||
|
Personalplanung und Personalbeurteilung |
|
|
Zielvereinbarungen — ein Steuerungselement? |
|
|
Teaching Library — Sind die Bibliotheken fit für die Lehre? |
|
|
Come cambia la professione del bibliotecario: il percorso qualitativo delle bibliotheche italiane dell´Alto Adige |
|
|
Das Fort- und Weiterbildungsangebot für Mitarbeiter/innen an Öffentlichen Bibliotheken 2002-2005. Entwicklung und Ausblick |
|
|
|
||
Sektion 3: Die Dienstleistungen der lernenden Bibliothek weiterentwickeln | ||
|
Neue Dienstleistungen als Ergebnis strategischer Zielvorgaben am Beispiel der Technischen Informationsbibliothek (TIB): subito und vascoda |
|
|
Innovationsmanagement: Wo bleibt der Mitarbeiter? |
|
|
Geprüfte Qualität: Audits in den Öffentlichen Bibliotheken in Südtirol |
|
|
Certificare la biblioteca |
|
|
Die lernende Bibliothek — eine Strategieaufgabe für das UNESCO-IFAP-Programm |
|